Nuestros Kids tienen el lujo de poder disfrutar de clases creativas dinámicas y colaborativas en un aula espaciosa y cuentan con un espacio exterior para realizar diversas actividades. Aprenden el inglés en contexto y de manera natural como su lengua materna y esto permite afianzar y recordar las estructuras gramaticales y el vocabulario.
La metodología para los/as niños/as consiste en un aprendizaje basado en los juegos (enlace: la importancia del juego en la clase), el libro del curso y el programa de cada trimestre, actividades interactivas para poner en práctica la gramática y el vocabulario de forma natural y divertida
¿Quieres saber más sobre algunos de los métodos que implementamos?
Desarrollo del lenguaje y la alfabetización
Los estudios demuestran que jugar favorece la alfabetización y el desarrollo del lenguaje de los niños. El vocabulario de los pequeños se puede ampliar y desarrollar de forma significativa y el aprendizaje basado en el juego fomenta que las conversaciones se produzcan de forma natural. Incluso si el aprendizaje es individual, el juego fomenta el lenguaje y la comunicación ya que, con frecuencia, los niños hablan consigo mismos mientras juegan o narran la historia de los juguetes con los que están jugando, incluso representando varias partes de una conversación.
Cuando juegan entre sí, los alumnos participan en diferentes formas de comunicación, como la narración de historias, la negociación y el reparto de tareas. Por ejemplo, cuando juegan al "colegio", los niños deciden quién es el profesor y quiénes son los alumnos.
Los adultos pueden ayudar al desarrollo del lenguaje a través del juego fomentando la conversación, haciendo preguntas e introduciendo nuevas palabras.
Habilidades sociales y emocionales
El aprendizaje basado en el juego es importante para el desarrollo de las habilidades sociales y emocionales de los niños, como la capacidad de desarrollar relaciones positivas con sus compañeros. Cuando los niños juegan juntos, aprenden a llevarse bien entre ellos, a cooperar, a comunicarse eficazmente, a solucionar problemas y a resolver conflictos. Aprenden a turnarse, a esperar y a compartir sus materiales. Se trata de habilidades cruciales para la vida.
El juego también supone un impacto positivo en el desarrollo de las habilidades emocionales. Mientras juegan, los niños aprenden a sentir empatía, a reconocer sus emociones y a canalizarlas.
Habilidades motrices
Por último, pero no por ello menos importante, el juego ayuda a los niños a desarrollar su motricidad fina y gruesa. Las actividades lúdicas como lanzar, trepar, correr y saltar desarrollan la motricidad gruesa, el equilibrio y la coordinación óculo-manual. La motricidad fina se desarrolla con actividades lúdicas como dibujar, pintar, construir o actuar.
TPR
TPR (Total Physical Response), o Respuesta física total, es una técnica basada en el movimiento para enseñar vocabulario o frases nuevas.
A muchos maestros les encanta TPR porque funciona con estudiantes jóvenesy mayores quienes tienen una cosa en común: ¡no quieren pasar clases enteras en sus asientos!
También combate el viejo problema de que los estudiantes tengan que "memorizar" vocabulario nuevo, solo para olvidarlo varias semanas después.
¿CÓMO COMENZÓ TPR?
La respuesta física total fue desarrollada originalmente por James Asher, un profesor de psicología de California en la década de 1970. Observó cómo los/las niños/as pequeños/as aprenden el idioma de forma natural (tanto su idioma nativo como el segundo o tercero) y lo comparó con el proceso tradicional en una clase.
Los niños pasan por un período de silencio, en el que reciben información antes de producirla.
Las primeras interacciones involucran “conversaciones lenguaje-cuerpo”, ya que el adulto da una dirección y el niño responde físicamente.
El comienzo del habla va detrás de la comprensión durante muchos años.
¿QUÉ ES TPR?
Entonces, ¿cómo se ve TPR en el aula de idiomas? La respuesta física total implica estos pasos principales:
Se presenta el nuevo vocabulario diciendo la palabra o frase y modelando el gesto. (La mayoría de los maestros dicen o escriben el término en inglés solo para asegurarse de que el significado exacto sea claro). El gesto puede ser hacer el comando en sí, o algo así como un signo que transmite el significado.
El/la profesor/a dice la frase y realiza el gesto con los/las alumnos/as.
El/la profesor/a dice la palabra o el comando y los estudiantes escuchan y realizan el gesto. Esto se repite muchas veces, pero idealmente en diferentes contextos a medida que el/la maestro/a comienza a alternar con otras palabras, usa juegos, canciones o combina con frases aprendidas previamente.
Estos también son factores importantes en el método TPR:
El aprendizaje de idiomas debe ser libre de estrés para el alumno.
El/la maestro/a debe infundir sus lecciones con entusiasmo, imágenes y movimiento.
Evaluación y certificados
- The Language Club cree en la evaluación continua de los/las estudiantes. Además de hacer este seguimiento, cada persona recibirá su propio informe trimestral escrito y personalizado en el que se evalúan el progreso y los objetivos lingüísticos enseñados a lo largo de cada trimestre.
- Además de los informes trimestrales, creemos que es importante abrir una vía de comunicación continúa con los padres/estudiantes donde se puede hablar del progreso de cada alumno/a. Nosotros ofrecemos la oportunidad de tener una tutoría en cualquier momento del trimestre/año.
- Preparamos a nuestros/as alumnos/as para los exámenes oficiales de la Universidad de Cambridge. En esta etapa, nuestros/as estudiantes tendrán la oportunidad de realizar un examen de Cambridge English for Young Learners (Starters, Movers y Flyers) si lo desean. Esta es una experiencia muy buena para nuestros Kids y una buena preparación para futuros exámenes de Cambridge.